Tout a commencé par un massage qui a changé ma vie.
Le massage est entré dans ma vie par la sensation, la curiosité et le choc d’un toucher juste. Le shiatsu, lui, m’a profondément transformée.
Il a fait naître une question qui ne m’a plus quittée : comment un contact précis et profond peut-il nous réconcilier avec notre souffle, notre axe et notre histoire ?
Au CRESEC, j’ai étudié le shiatsu sous différentes formes, la logique des points d’acupuncture, le Do-In, le moxa, les méridiens et les fondements de la médecine chinoise antique. Je ne cherchais pas à accumuler des techniques. Je cherchais à comprendre ce que le corps révèle, comment il répond et de quelle manière l’accompagner sans lui imposer une lecture toute faite.
Avant de vouloir corriger, soulager ou transformer, il faut apprendre à regarder, palper et écouter. Le corps ne confirme pas forcément ce que raconte le mental. Il donne sa propre version de l’histoire.
Pour la clarté de sa pédagogie et sa manière de rendre la médecine chinoise antique lisible, incarnée et vivante. Et bien sûr, pour la source inépuisable de savoirs qu’il détient et sa capacité à les relier et transmettre.
Pour la finesse de sa perception corporelle et énergétique, la précision et la justesse de son toucher. Et sa personnalité qu’on n’oublie pas.
Travailler le corps, c’est aussi apprivoiser le mental.
Alléger une silhouette, c’est parfois délester une histoire.
Activer un point, c’est écouter ce qu’il révèle, ici et maintenant.
Recevoir quelqu’un en séance, ce n’est jamais appliquer mécaniquement un protocole. C’est accueillir une personne, observer, écouter et ajuster le travail à ce que son corps exprime ce jour-là.
Chaque séance se construit à partir de la personne présente, de ses attentes, de ses limites et de la réponse de son corps.
Je forme des adultes depuis 1997 et des praticiens du massage depuis 2018. Ma pédagogie repose sur des groupes restreints, la répétition, la compréhension du geste et un suivi qui continue après la formation.
Je ne demande pas seulement de reproduire un mouvement : j’explique pourquoi il se fait, dans quel sens, à quelle profondeur et avec quel effet.
de pédagogie & transmission
de pratique
du massage
élèves formés
au massage
personnes formées
toutes disciplines confondues
Au-delà des techniques et des formations, j’accorde une grande importance au cadre dans lequel j’exerce mon métier. Vous pouvez consulter les principes qui guident ma pratique dans ma charte d’éthique et de déontologie.